浅谈英语听力,这些英语听力提高方法超有效


浅谈英语听力,这些英语听力提高方法超有效。许多学生在听到一段语音信息以后,常受母语干扰,习惯用中文逐字逐句翻译出来,不能直接将语音信息转化为一定的情景,不能直接用英语进行思维,因而影响了反应速度和记忆效果。听力主要目的就是弄懂所听材料的基本思想。在听的过程中要尽量理解全文的主要内容,不要力图把每个词、每个句子都听懂,每遇到不理解的单词和句子时就停下来思索,就会跟不上语速。听力理解过程也是较复杂的心理活动过程。心理学认为,当人的情绪处于紧张焦虑的状态时,就易产生恐惧的心理,从而使原来可以听懂的内容也受影响。vipkid 51talk哪个好 
 
心理障碍。根据心理语言学理论,学生的心理因素对听力效果有一定的影响。具备良好的心理素质是提高听力的必要条件。如果听音时积极、主动,充满信心,不带任何心理负担,就可以最大限度地发挥听者的正常水平。急躁是影响听力的大敌。开始时由于听懂得较少,就容易产生急躁情绪,进而出现连锁反应:急躁一思想分散一自责、抱怨一导致听力失败。
 
教师应遵循教学规律,在教学上对听力材料的难度作适当调整,由浅入深,由简单到复杂,由不完全到逐步完全,由单项听到综合听,使学生逐步适应。同时应向学生指出,只有稳定情绪,持之以恒,经过大量、多次地听,自然会产生效果,另外,还必须认识到听力学习的艰巨性,应正确对待所碰到的困难和挫折,提高自控能力,建立良好的学习心态。文化背景知识问题。
 
英语听力提高方法:语言是文化的载体,缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、宗教信仰、礼仪等方面知识的了解,会对听力理解产生一定的障碍。因此,教师要尽可能多的让学生了解英语国家的社会风俗习惯,扩大知识面,特别要注意中外文化差异。影响听力的主要障碍――语言、心理和文化三个方面是相互影响、相互作用的,因此在教学过程中教师必须采取正确的策略和方法。 
 
听力涉及语音、音位、韵律、词汇、句法、语义和语用等多方面的知识及其运用。听力的主要特点是它通过听觉,而不是视觉感知语言。因此,它要求对英语的语音及与语义结合的特征具有高度的敏感与识别能力。而且它不同于允许反复思考的阅读。所有的语言知识必须在一瞬间同时运作。
 
所以它是中国学生学习英语的一个难点。突破这个难关不仅有助于其他单项技能的训练,同时它也为培养学生的英语交际能力奠定了一个良好的基础。 那么老师在教学的过程中该如何培养和提高学生的听力呢?结合平时的教学,我有以下的几点体会。 首先,教育学生学好英语基础知识。这里所说的基础知识是指词汇、语音语调、句型句法等。众所周知,词汇是英语学习的基石,掌握了大量的词汇,听力会有很大的提高。
 
同时,我们要培养学生从说话者的语音语调,抓住说话者的态度及其所说内容的含义等。熟悉了句型句法,就能对所听内容作出快速的反应。 其次,培养学生良好的心理素质。此处所指的心理素质具体包括动机、信心与克服困难及焦虑的意志力。例如:当学生在课上遇到难度较大的问题却步时,教师要及时进行鼓励和启发。同时可以组织学生进行Pair work或Group work,让他们互相鼓励,探讨问题,这样可以增强学生的信心。一般来讲,自信心越强,心情越放松,听的主动性就越高,听的效果就越好。 

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