提高英语听力,当然要讲究一定的技巧

提高英语听力:从高考英语试题听力、词汇、语法、阅读等项目中我们可以看出中学生的听力仍属弱项。听是获得语言信息及语言感受的主要途径,也是提高其他技能的重要因素之一。克拉申曾说,“无论儿童或成年人,在语言习得中,头等重要的是听力理解”。 在教学中,加强听力训练,有助于学生获得全面的语言应用能力,笔者结合个人教学实践,总结了听力教学中影响学生听力的一些主要因素,并提出了如何提高学生听力的对策,希望能与大家共同探讨。
 
提高英语听力,当然要讲究一定的技巧,但脱离语言、语调、语法、词汇等因素来谈技巧,无异于是纸上谈兵的夸夸其谈,所以,要提高英语听力。还是应从最基础的东西入手。 首先,要想听懂英语,就先得向你的大脑输入尽量多的单词和短语,并把它们一一记住。重要的是,记住的声音信号要准确,否则,当你接收到准确的声音信号时,仍然得不到响应。
 
因此,同学们的脑子里不仅要储存尽量多的单词和短语,而且还要储存尽量多的句型和结构。另外,还要增加课外阅读,积累词汇和语法知识,了解文化背景知识。如果缺乏对英语国家的文化背景、历史知识、风土人情、宗教信仰、礼仪等方面的了解,则会对听力理解产生一定的障碍。举个例子:假如学生不了解感恩节的知识,那么在听一篇关于感恩节的文章时,对于它是否固定在每年某一天,以及为什么人们要在那一天吃南瓜、火鸡等细节的理解就会发生偏差。
 
提高英语听力:听前准备 音标。我们进入正式听力前必须具备学生基础知识中要求掌握的国际音标知识, 不但要熟练每个音标, 而且能快速, 准确地辨别不同音, 尤其是能够较精准地发好一些易混淆的音; 如/e/ / /(beg, bag); / a: / / /(dark duck) 等元音和/p b/; /k g/; /t d/ ; /s/ / /; /l/ /n/(duck/d k/ and dug/d g/;life/laif/ and knife/ naf/) 等辅音。
 
重音。入听前要知晓英语重音相关知识,因为存在一些拼写相同的词由于其重音不同而表达不同的含义,这对听懂内容有时影响很大。如 permit 和permit 当听到它们的重音位置时也就知晓它们的发音和含义了:
 
前者是动词(means allow; make sth possible; permit of sth…); 后者是名词(means official document that gives sb the right to do sth, esp to go somewhere)。又如record 和record 前者是动词means: write down (facts or events )for later use or reference or (of measuring instruments ) mark or indicate (sth);
 
后者是名词means permanent account, esp in writing, of facts, events), etc. Second, stress is also important for word emphsis at a sentence level, as in the sentence below:Li Ping hit Mary;Li Pinghit Mary;Li Ping hit Mary。这组例句说明:句中可能出现强调部分,不能忽略 说不定会帮助寻求听力答案。语调。同学们在阅读的过程中,老师经常会要求说,"注意语音语调……" 不管你听到的表达是formal speech or informal speech . 根据说话人的语调有时也能悟出许多极具价值的东西来。 vipkid官网价格  

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